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　　31.【答案】BCD

　　【解题思路】此题考查考生对真理的条件性或曰具体性的理解。题干是列宁的一句名言，主要是讲真理的条件性。A项明显是错误的观点。真理的具体性是一个哲学概念，把具体性理解生动的形象，这是艺术上的概念，二者不能等同，所以命题A混淆了两种意义上对具体的理解，故而不选。B项是说真理是发展变化的，C项是说真理有其具体的适用范围，D项更进一步说明了真理的具体性。BCD项符合了列宁的原意，是正确的选项。命题BCD都准确反映了真理条件性或曰具体性的含义，即真理的具体性是与真理适用的范围、条件、主观和客观的统一相关的，正因为这样，真理不具有抽象不变的公式。

　　32.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查对实践的正确理解。实践之所以是检验真理的唯一标准，就在于实践具有直接现实性(客观实在性)、普遍性的特点，并且是沟通主观和客观的桥梁。在本题中命题BD是一个意思，因为“是主观见之于客观的东西”也就是“联系主观和客观的桥梁”，只是不同的表述。

　　33.【答案】ABCD

　　【解题思路】本题考查正确思维方法的重要性。实践和实践证明是人类的自觉活动，逻辑在这一过程中有着重要的指导意义，并且由于实践检验是一个极其复杂的系统，在实践证明的过程中，要不断发挥逻辑证明的作用。命题ABCD，准确反映了逻辑证明与实践检验的关系，是正确的。

　　34.【答案】CD

　　【解题思路】本题考查价值的概念和特征。以上各项都是价值的特性即主体与客体性的含义及其关系的正确表述。

　　35.【答案】BC

　　【解题思路】本题考查价值评价问题的知识点。一个科学的合理的价值评价，必须符合两个基本要求：一是对客体状况的正确认识，二是对主体需要的正确认识。只有那些既有利于社会发展，又对个人或群体有意义的需要，才是真正符合主体利益的具有客观必然性的需要。

　　36.【答案】CD

　　【解题思路】本题考查真理原则和价值原则。追求真理和创造价值是人类认识活动和实践活动的两大主题，真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。所谓真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界，追求和服从真理。所谓价值原则是指人类必须按照自己的需要去认识和改造世界，创造和实现价值。

　　37.【答案】ACD

　　【解题思路】本题考查认识与实践的关系。教条主义是指理论脱离了实际，结果是“左”的和右的错误，其根源都在主观脱离客观。认识和实践的脱离，不必然导致客观唯心主义。

　　38.【答案】ACD

　　【解题思路】本题考查对感性认识和理性认识的关系的理解把握。命题B否认真理的绝对性，不符合辩证唯物主义对认识真理性的表述。归纳方法的不完满性，同样是强调感性认识的局限，感性认识必须上升到理性认识。所以A、C、D命题符合题意。

　　39.【答案】AD

　　【解题思路】本题考查对价值理论的掌握，具体是考查价值的客观性问题。价值的客观性表现在：第一，价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础;第二，人的需要不是主观随意的，而是受社会实践和历史条件制约的。命题B、C不符合马克思主义理论的表述。

　　40.【答案】AD

　　【解题思路】本题考查对价值理论的认识。价值是指客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效益关系。价值有两个方面的内涵：一是主体的需要和要求;另一个是客体的某种性质、性能。价值既有客观性，也有主体性。价值的客观性与主体性是内在统一的。命题B、C不符合马克思主义理论的表述。

　　41.【答案】CD

　　【解题思路】本题考查对价值理论的认识。对客体实际状况的正确认识，是形成科学的价值评价的基础和前提;主体为了形成合理的科学的价值评价，在认识对象的同时也需要把自己称为客体，正确理解和认识自身的实际需要。命题A、B不符合马克思主义理论的表述。